【ＯＴサバイバー】 第132号
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【ＯＴサバイバー】 第132号 ： 2008/5/25 http://otjyuku.net/
～淘汰される作業療法士、貴方は生き残れますか？～
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齋藤信のメールマガジン「ＯＴサバイバー」を購読されているあなたへ。
みなさん、コンニチハ。
5月最後のメルマガでございます。
今日は東京は雨です。
雨降りはちょっと苦手。
外に出たくなくなりますからねぇ～
まぁ、でも、映画くらいはいこうかな～とか思ってます。
きょうのみなさんは如何お過ごしなのでしょうね。
さてさて、前振りはこの位にして、今日はヒトを評価するこのについての
お話です。
早速、はじまり、はじまりぃ～
---●○ INDEX ○●--------------------------------------------------
【1】「今日あなたが気付くこと」：ヒトを評価するということ
【2】お知らせ：タタカウリハビリ
【3】僕のオススメ！：メルマガ【セクシー心理学】
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【1】「今日あなたが気付くこと」
★ ヒトを評価するということ
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■今日のフィードバック
さて、今回のテーマをみてお気付きかと思いますが、
どちらかといえば、バイザー寄りの話題かもしれません。
僕等はある程度ヒトを評価する事が求められます。
作業療法士の立場で患者様や利用者様を評価することが求められますよね。
それらは標準化された基準が基になっていたりするので、
言葉は悪いですが、わかりやすく、やり易いものであるともいえます。
ですが、こと学生さんとなれば、また異なった視点が必要になるのでは
ないでしょうか。
さぁ、アナタはどう思いますか？
■重要なキーワード
確かにぃ～と思った方は、お気付きかと思いますが、
患者様を評価する事と、学生さんを評価する事は意味が違うという事です。
学生さんを評価するという事は、実習期間中のその人の動きを振り返り、
反省点や問題点を明確にし、作業療法士になるために、具体的にどう
それらの問題を解決していくべきかを示すためだと考えます。
つまり、明日の戦力を育てること、人材の開発、後継者の育成って事です。
同じ仕事をしていくヒトを育てる事にあると僕は考えます。
■ノウハウをちょっと
でも、実はそういった事は学校では教えてくれないんですよね。
そりゃぁ、障害等の問題点の解決に対する評価法は専門としますが、
後輩を育てるという事は国家試験には出ませんからね。
なので、まぁ、また一般的な話になりますが、評価の種類や仕方を
簡単に説明してみます。
相対評価：４人いたら、比較して順位を付けるやり方。
条件によっては矛盾が生じる。
絶対評価：４人いたら、各々に対する期待値・目標値に沿って評価する。
全員が優だったり不可だったりする事もある。
まぁ、学生さんの評価は絶対評価ですよね。
でも、評価者の視点、フィルターによって偏りが出てしまうのも事実です。
これには色々な効果や傾向があります。
ハロー効果、寛大化傾向、中心化傾向、対比誤差、投射効果……
色々あるみたいです。
そういったことを踏まえたうえで、
ヒトを評価するという事をしていきたいですね。
毎度の事ですが、これら効果についてはブログに詳しく書いておきますね。
「作業療法塾塾長」齋藤 信
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肩書き：「黒衣の作業療法士」
出身地：福島県福島市
趣味：ドラム、占い
特技：学生さんをドキドキさせること(￣∇+￣)vキラーン
ゴミ溜めに美点を見い出すこと(;゜△゜)ノ マジ?
好きな食べ物：アイスクリーム（冬の主食です♪）
好きな人物：フォックス・モルダー(変人上等！)
座右の銘：「苦手な事にこそ活路が隠れている！」
「出過ぎた杭は打たれない！」
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雑談タイム(´ー`)y━~~
えぇ、まぁ、評価するって、難しいです。
