【裏】日記を書いてみましょうか！

今回のこの話し。

確かに、自分自身を知ることにも使えますが、レポートを書くにあたっての基本的な約束が含まれていた事にお気付きですか？

え？
気づいて無い？

……困ったな～

では、簡単に説明しましょう。

この部分です。
この部分をそのまま、デイリーやレポートを書くときに使うだけです。

相手に伝えるこという事を考えながら書けばいいって事に気付ければなおおっけぇです。

とまぁ、レポート話はそのくらいにしまして、四行日記の正しい書き方を紹介しておきます。

6Σですねぇ～
数字は万国共通語の客観的事実です。
そして、肯定的発言から将来ありたい自分の姿をつかみたいものですね♪

参考になったら、是非アンケートにも答えてくださいね。

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【裏】実習前の課題です！

まぁ、今回も学生さんに辛い内容？ですかね。

でも、これをやっておけば、アナタ自身が何の為に実習へ行くのかを考えることができます。

そして、レポートをあらかじめ書いてみることで、アナタ自身がどの部分で躓くのかがわかります。

主観と客観を分けて書けずにいたり、情報を整理しきれずにいたりと、結構色々気付けます。

なにより、レポートに慣れるというのは良いことです。

なんといっても、バイザーが国語の指導をしなくて済む！

…はい。

なんでしょうか？

バイザーの都合？

そうですけど何か？

…まぁ、アレです。

症例報告や評価計画ってぇのは、実習前にできることがかなり多くあります。

実習中の睡眠時間を確保し、かついつも以上に勉強する時間を作れれば良いですね♪

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【裏】聞けば教えてくれるとでも思ってるの？

困りました。
ハッキリ言って…

だって、言葉をいくら伝えても、通じなかったんですから。

いえ、全く変化がないわけではないんですよ。

ですが、分かったつもりになってしまっているんだな～というのが感想です。

しかも、【型にはめられる事を嫌うマニュアル人間】と評した様に、
型にはまる事を嫌いつつも、型どおりにしかできていないという現実です。

・マニュアルに書いてあるにもかかわらず、マニュアルを見ない。
・自ら確認してから質問するように、と話してもそれができていない。
・自ら確認し、考えてから質問をすることができたとしても、それが般化されていない。
・専門用語？にすぐ逃げる。
・情報収集では学校等で指示された内容のみしか聞けない。
・フィードバックで質問はありますか？と聞いても質問が無い。
・であるにも関わらず、フィードバックの時間が短いと言う。

本当に意味の無い事ばかりですよね。
何が原因でそういう現状につながるのでしょうね。

全て説明した事です。

という事は、説明した内容が伝わっていなかったという事ですよね。

今、どうしたらもっと考えてもらえるかを考えています。

次は、今の評価実習に来ていた学生さん達が臨床実習にきますからね。

どうにかしなきゃ…

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【裏】遊んでみよう！

えぇ、まぁ、今回は（今回も？）土曜日に実際やったフィードバックがもとになってます。
というのも、先日のフィードバックは『遊び』をメインに行ったからです。
やったゲームは…

無言で○○を伝えよう、震源地、ハンカチ落とし、カメとカラス（だったかな？）

いずれも、ＳＳＴで『ウォーミングアップ』に用いられるものです。
これらをよくよくやってみれば、どれも認知面に刺激を与えるものばかりですね。

ホント、こんなことならもっと『昔ながらのあそび』をたくさん体験しておけばよかったと思う今日この頃です。


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