塾長の独り言 http://otjyuku.net/blog/ 【作業療法塾】塾長の日常や医療に対する想い、文献の紹介をします。 ja Copyright 2008 Sun, 16 Nov 2008 10:46:53 +0900 http://www.sixapart.com/movabletype/ http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss 157号裏話
【裏】レクリエーションを組み立てよう９

そうそう、メルマガ紙面で紹介し忘れたんですが、まぐまぐ大賞2008をやってるんですよね。
みなさんの推薦で大賞を決めるってものなんですけどね。
コメントをいただければうれしいですねぇ～

っと、そろそろレクの話も９回目。
１０回目でいったん終了にしようかと思います。

次回は何がいいですか？

一応、アンケートでは考察の組み立て方やプログラムの作り方が多くなってますね。
まだ少し時間がありますので、アンケートを覗いてみてくださいね。
それによって、159号以降のメルマガの内容を決定しま～す！

ってことで、また次回にお会いしましょう～！


参考になったら、是非アンケートにも答えてくださいね。
■メルマガの内容についてお伺いします！ ]]> http://otjyuku.net/blog/2008/11/157.html http://otjyuku.net/blog/2008/11/157.html 4500story 4515magazine Sun, 16 Nov 2008 10:46:53 +0900 156号裏話
【裏】研修報告！ 

いやぁ～

ホントに目からウロコ。



そして明日の下肢筋の筋肉痛を覚悟だね。



このＨＮＡ法、古武術の動きが基になってるのかな？

一時期、ＮＨＫの番組で古武術で介護するってのが流行ってました。



それに乗ってテキストを買ったけど、実はまだしっかり読んでない。



う～ん……



発掘して読もう。



そんな本が結構あるんだよな～



浮腫療法の本も確かあったはず。



ちゃんと患者様に使えるよう勉強すればいいのにねぇ～

参考になったら、是非アンケートにも答えてくださいね。
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【裏】レクリエーションを組み立てよう８

え～とですね、 実は今回、かなり横着なんではないかと思いました。
最後に言いましたが、猫に邪魔されて、集中力の糸がバッサリ切れましたよ。
神経叢ごと持っていかれた感じです。

あと、11月3日を例にしたのは、2日ではネタが少なかったから！

いやぁ～、自分の都合でプログラムの内容を変えられたらそりゃぁ楽だろうな～とか思いました。

うん、まぁ、逆鱗日記出しましたけど、逆鱗続きなんですよね、ここんところ。

あまり言っても仕方ないのか？　それともこまめに伝えていくべきなのか？
うん、こまめにだよね。

わかっちゃいるけど、ドカンと雷を落としたくなる今日この頃で御座いました。

参考になったら、是非アンケートにも答えてくださいね。
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【裏】レクリエーションを組み立てよう７
えぇ、まぁ、今回は流れとテーマを合わせることが重要って話になってしまいましたね。

それこそ、挨拶からずっとね。

挨拶、導入のトーク、準備体操、ウォーミングアップレク、レク１、休憩、レク２、結果発表、整理体操、終了のトーク……

まぁ、こんな流れで僕はレクをやるようにしています。

詳しい話は、また次回って事にしちゃいますけどね。

参考になったら、是非アンケートにも答えてくださいね。
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【裏】レクリエーションを組み立てよう６
今回も、若干違ったお話を……

実は、18日に『ふまねっと運動』という、北澤一利氏の開発した、歩行改善プログラムの体験講習を受けてきました。

内容は、非常に面白い、というか、色々な可能性を感じるプログラムでした。
今までの歩行訓練等の発想とは違い、筋力をアップさせたりという、運動機能にアプローチするのではなく、認知機能にアプローチする事に重点を置いている点です。

以前、僕が身障系のＯＴさんに言われた事があります。
『筋力は必ず落ちる。だから、それ以外のアプローチをする事で、長く自立した生活を営む方法を伝えるべきだ！』
僕もそれを言われてから、単に筋力をどうにかすることだけではなく、正しい姿勢や動作、より筋力を必要としないやり方を学んでいたつもりでしたが、ホント、つもりでしたね。

この認知機能にどう働きかけるプログラムなのか？
気になる方は、是非、ふまねっとプロジェクトを運営する、『NPO法人ワンツースリー』さんのホームページをご覧くださいね♪

職場で導入してみたいと思っています。


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【裏】レクリエーションを組み立てよう５
えぇ、少し口走ってしまいましたが、学生さん、大丈夫かな？
なんていうか、自分の友人間の空気を読むことばかりに躍起になっていて、フォロアーとしての空気が全く読めないんですよね。

なんで？
って、自分で言ってたね。
友達関係を続けたいが為に、言わなければならないことも言えない？
なんて事があるんだろうね。
一つ聞きたいのですが、学生さんのいう友達って、どういう存在？

んで、友人とアドバイスをくれる人の違いってわかります？

アドバイスをすると友達じゃなくなるからしない？
うん、じゃぁ、するべきじゃないし、してもらってもあまり意味が無いかもね。
自分にとって都合の良い事しか話してくれないのは、本当の友達ではないし、アドバイザーですらないですよね。

アドバイザーは、真に必要と思えることを忌憚無く話せるようじゃなきゃ駄目ですよね。
また、聞き手もそれを真摯に受け止められなければ駄目です。

『あいつ、いつも偉そうに……』

とかすぐ思ってしまうなら、リーダーとかフォロアー以前に、セラピストとしてどうかと思いますよ。

まぁ、人ですから、感情的になってもいいんですけど、セラピストの生き方を選ぶなら、自分をコントロールすることは必要でしょうね。


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【裏】レクリエーションの組み立て方４
はい、いらっしゃい。
今回はレクのリーダーシップだったね。
場をコントロールするべきリーダー。
その心得が知りたいわけだ。
まぁ、一応、ここには書くけどね。
読んだら、その分、頑張って実践してみてよね～っと、ちょっとキャラを変えて話してみました。

『リーダーの心得』

  • 空気や雰囲気を作る
  • 反応を感じ取り、即時対応
  • 自分が楽しいと思っている事を表情･表現･体動で感じさせる
  • 誰の為に行うのかを常に考えて行動する
  • メンバーに背を向けない
  • 全体を見渡せる位置取りをする
  • 状況に応じて内容を変化させる器量をもつ
  • 指示はハッキリ、簡潔に
  • シナリオ通りに行わなくても良い
  • 自己満足にならない
  • 大きなジェスチャーで空間を支配する
まぁ、こんなところかな。
今のトコね。
もっと増やしていきたいけどね～

ってことで、ご意見(=´ー｀)ノ　ヨロシク！

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【裏】レクリエーションを組み立てよう３
よくよく考えてみれば、メルマガが150号越えって……

三周年？
あら、まぁ、何時の間に……
ボチボチやりつつもう三年。
実は一回も配信を遅らせたことがないのが自慢です。
週一回、毎週欠かさず！
うん、コレは自慢してもいいかも……

メルマガの内容とは、またもや全く関係ない裏話になっちゃったな～

じゃ、少しだけ。

実は、面白くないレクって、学生さんが結構作っちゃうんですよね～

おいおい、それでお金を取ろうってのかい？
そいつはイケネェや……

なんていうか、アオリやMCが下手なバンドは、例え曲が良くてもライブ動員には至らない……
だって、観てて面白くないんだもん！
独り善がりなオ〇ニープレイされても、観てる方は飽きるワイ！

みたいな。

卑猥な表現モウシワケナイ。

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【裏】レクリエーションを組み立てよう２
ん～連載……
なかなか難しいですね。連載。

まぁ、それはさておき、デスモンド・モリスの子供の遊びの段階付けをもう少し詳しく紹介します。

1：探索的段階（未知なものを、慣れるまでよく調べる）
2：ゲームの段階（慣れたものをリズミカルに繰り返す）
3：バリエーションを持つ（繰り返しのパターンを変化させる）
4：増幅され強化される
（バリエーションの中から、最も満足のいくものを選び、他を捨てることで、それを発展させる）
5：より楽しいものが作られる
（あるバリエーションと他のバリエーションを組み合わせたり、組み替えたりする）
6：遊びの最中に突然大きな変更を行う

さて、これら全てを使うのは難しいでしょうね。
でも、この流れを意識して、レクを組み立ててみれば、患者さんが興味を失うことなく、レクについてくるのではないかと思います。

次回はようやくもっと具体的な話ができるかな？

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【裏】レクリエーションを組み立てよう
まぁ、レクの裏話ではないですね。

先に話した逆鱗に触れた話……

正直、どうしたものかな～と思わないでもない。
まぁ、毎度の事ではあるんですけどね。

これも、ゆとり教育の悪影響なんでしょうかねぇ～
学校の教官が訪問に来るたびその話になります。
どうも、今の学生さん。特に今の一年生が酷いらしいですね。

  • 曰く、面倒なことはしない。
  • 曰く、楽にできればそれに越したことは無い。
  • 曰く、教えてもらうこと待っている。
  • 曰く、責任を転嫁する。
  • 曰く、自分のした行為で、周囲がどれだけ迷惑しているのかに気付いていない。
  • 曰く、友人の空気を読むことにいっぱいいっぱいで、常識的な空気が読めない。
  • 曰く、個人主義。自分が良ければそれでいい。
  • 曰く、泣かせないとわからない。
  • 曰く、覚悟が足りない。

まだまだあるよ。
う～ん……
なんだろうね。作業療法士になりたくて学校に通ってるんですよね。
この仕事、ある意味職人ですよ。
誰も教えてくれないし、自分で相手から盗んで、実践し続け、練習を繰り返すことでできるようになる。
高校までの教育ではないんですよ。
自ら学ぶ。
それが出来ないなら、帰っていいですよ。
今すぐ満点つけてあげるから帰ってください。


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【裏】ぷち・カイゼン

まぁ、なんていうか、モラトリアムだねぇ～

呆けている暇はないんですけどね。
うん、まぁ、正確な使い方ではないですが、心理的な猶予や停止期間という意味ではあたりかな。

常に目的を持って、その目標に向かって動き続けるだけでは駄目なのかな、と思いました。

一歩立ち止まり、こらから先の事に想いを馳せる。

気持ちの整理をつける時間は欲しいところですね。



参考になったら、是非アンケートにも答えてくださいね。
■メルマガの内容についてお伺いします！ ]]> http://otjyuku.net/blog/2008/09/147.html http://otjyuku.net/blog/2008/09/147.html 4500story 4515magazine Sun, 07 Sep 2008 09:34:18 +0900 臨床実習100日目 新しい作業療法士よ何を成す！？ あえて最終日とはしませんでした。 きっとまだこれからがあるでしょうからね。 そう、ひとまずの区切りのお話は、これからについて。 この日記を毎日活用できていたのであれば…… きっと、どうにかこうにか実習のリアル最終日にたどり着けていることでしょう。 ですが、終わりは新しいことの始まりでもあります。 臨床実習が終わったことで安心していては駄目です。 確かに休息は必要です。 ですが、せっかく臨床思考が身につき始めた今こそ、様々な机上の勉強が理解できるチャンスなんです。 ここで歩みを止めないことが、アナタの今後の行く末を暗示することでしょう。 そして、その先にあるものも朧気ながら見えてきていませんか？ 僕はこんな作業療法士になりたいんだ！ みたいなことです。 もしかしたら、バイザーのこんなところを真似してみたい、でも良いのかもしれません。 期待を胸に学校に入り、勉強で知力を試され、実習で人間性と技術を求められた。そして、様々な現実を知った今だからこそ思えることがあるはずです。 さぁ、僕からの100個目の質問です。 アナタは、新しい作業療法士になりますか？そして、何を成しますか？ これからずっと考え続けてみてくださいね。 ひとまず、実習オツカレサマ。 http://otjyuku.net/blog/2008/09/100.html http://otjyuku.net/blog/2008/09/100.html 1000jissyu Sun, 07 Sep 2008 09:32:19 +0900 臨床実習99日目 伝統・縁・受け継がれるもの とうとう、残すところあと2日。 早いものですね。 ひとまずの区切りという事で、臨床実習日記は100日目をもってオヤスミにします。 ここまで100日分だから3ヵ月以上。少しは僕の思考回路や、技術、気持ちの部分を知っていただけたかと思います。 こうやって書いていく中で、色々な事に気付けた気がします。 僕の一番の収穫は、これから先のテーマや生き様に気付けた事だと思っています。 それが、伝統・縁・受け継がれるもの、の3つです。 何を今更的な、何処にでもありふれたものですね。 でも、だからこそ、最近まで気付きませんでした。 僕は何故、この日記を書き始めたのだろう。 この何故から、何故を繰り返していって、はじめて到達できたのだと思っています。 なんだか、僕の話ばかりになってしまいましたね。 では、いつも通りの締め方で…… ここまでに至り、アナタは何かに気付けましたか？ http://otjyuku.net/blog/2008/09/99.html http://otjyuku.net/blog/2008/09/99.html 1000jissyu Sun, 07 Sep 2008 09:31:32 +0900 臨床実習98日目 臨床実習は何のため？たぶん３ 一応、何度も書いているので、ナンバリングしてみました。 これからする話は、僕の本にも共通して言えるテーマなのではないかと、今ハッキリとわかりました。 僕は、暗黙知を形式知にしていくことが今後の実習や、医療業界そのものに必要なんだと思っています。 既に活動をはじめている人にとっては『何を今更』、な発言ですけどね。 経験・勘・度胸。 医療業界に悪影響を及ぼす三大要素です。 たしかに表面の意味では必要なことです。 でも裏の意味ではどうでしょう？　みたいな。 まぁ、それが暗黙知。客観的・具体的に表現できない業務や技術のことなんですね。 臨床実習って、その暗黙知を刷り込んでいるんだな～と思うわけです。 特に精神科ではね。 なんていうか、そういった個人の持つ知識をもっと広く伝えることが出来れば、臨床実習のやり方や、学校での指導も変わってくるのかな、と思います。 http://otjyuku.net/blog/2008/09/98.html http://otjyuku.net/blog/2008/09/98.html 1000jissyu Sun, 07 Sep 2008 09:27:46 +0900 146号裏話
【裏】　Let's　ナレッジマネジメント

まぁ、今回は医療における質について考える機会になればな～という感じです。

医療業界には、いまだに勘と経験と度胸が蔓延してます。

古い病院ならなおさらです。

先日、看護師さんとお話をしたことがあります。かなり面白いことをいってました。

「今、一番頭がいい（最新技術を知っている）のは新卒の若い連中。
知識だけなら、彼らにかないやしないよ。
現場でそういう知識や技術が、旧い看護師のせいで潰されてる。
昭和の看護師は黙ってればいいの。」

いや～、前後にもっと言いたい愚痴が隠れているんだろうな～と、聞きながらしみじみ思いました。

旧い人って、どうしても、今現在のやり方を安定的にやりたがりますよね。
そりゃぁ、慣れたやり方の方が楽ですからね。

でも、だからこそ、新しい知識を得に研修会や学会に参加するんですよね。

特に精神科は時代に取り残されがちです。
時代遅れの旧い人では、十分なサービスの提供が難しくなってしまいますね。

僕もまた研修会に参加させてもらいますか。



参考になったら、是非アンケートにも答えてくださいね。
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